为了进一步了解学校青年教师（含新教师）课堂教学质量情况，帮助青年教师（含新教师）提升教学能力。根据2023-2024学年第二学期教学督导室整体工作安排，教学督导室组织校级教学督导组对九个二级学院的65名青年教师（含新教师）课堂教学质量开展了专项督导工作。自2024年3月至6月，校级督导组共对青年教师（含新教师）课堂教学开展听评课80人次。其中，评价为优秀等次的8人次，占比10%；良好59人次，占比73.7%；合格13人次，占比16.3%。

在听评课过程中，各校级督导均认真执行《宁夏工商职业技术学院教学督导工作管理办法》《宁夏工商职业技术学院教学督导工作细则》要求，按照“持证上岗、小组听课、面对面反馈、集体评课、规范填写评价表”的五步工作法开展听评课。在督导工作结束后，及时与上课教师围绕课堂教学意识形态及师德师风建设、课程思政、教学准备、教学能力、教学内容、教学效果六个方面进行沟通交流，肯定优点、指出不足、提出意见建议。

绝大多数青年教师（含新教师）教学态度端正，自觉按照《新时代高校教师职业行为十项准则》严格要求自己，认真遵守《宁夏工商职业技术学院教师课堂教学基本行为规范》要求，做到提前到教室，课前组织学生考勤，备课充分，授课内容熟悉，课件内容与授课内容匹配度高，讲课精神饱满，课堂讲授认真，注重培养学生自主学习能力，能够有效调动学生学习的积极性，按照教学计划完成授课任务，课后主动与督导老师沟通交流，并虚心接受督导老师提出的问题及建议。

青年教师（含新进教师）是学校教师队伍发展的未来，是学校教学质量提升和整体发展的希望。通过专项督导的引领和推动，青年教师（含新进教师）能够迅速成长、茁壮发展，他们将成为学校教学质量提升的生力军和排头兵，为学校的未来注入源源不断的活力。

（文/徐斌）